מבחן מודעות פונולוגית

מבחן כולל נורמות מאת גילה טובול לילדי הגן וכתות היסוד של ביהס.

מבחן “מודעות פונולוגית ככלי ניבויי לרכישת הקריאה” מאפשר מדידה של שש מטלות שונות מתוך מיומנויות המודעות הפונולוגית, תוך השוואה לממוצע ההצלחה בגילי גן חובה וכתה א וקריטריון לכשלון במבחן. כשלון במבחן משמעו שיכולת המודעות הפונולוגית אצל הילד אינה מאפשרת לו לפענח מילים, וכתוצאה מכך יתקשה גם בהבנת המשמעות שלהן (הבנת הנקרא). מודעות פונולוגית,היכולת לחשוב במודע על צלילי השפה, ידועה כאחד התחומים אותם יש להרחיב כבר בגן הילדים על מנת לאפשר לילד פענוח מילים לשם קריאה וכתיבה יעילים. ילדים המתקשים במטלות המודעות הפונולוגית עלולים להתקשות ברכישת הקריאה והכתיבה בבית הספר. החוסר בידע על צלילי השפה יקשה על הילד למפות את האות המתאימה לצליל  לשם כתיבה או את האות התואמת לצליל בעת הקריאה.כיון שרוב המטלות בבית הספר נשענות על הקריאה והכתיבה, עלול התלמיד להתקשות בלמידה לאורך השנים הבאות.

הערכה מורכבת משתי חוברות ספירלה :  חוברת ובה כל פריטי המבחן בצבע, וחוברת מלווה הכוללת רקע מחקרי ומקורות רבים בנושא, תאור המחקר שליווה את התוצר, פרוט שאלות המבחן, דרך העברתו, ציינונו  וגרפים להשוואה לממוצע ילדי גן חובה וכתה א בכל מטלה ומטלה ולמבחן כולו.